SECTION A BAHAGIAN A. [40 Marks] [40 markah] Answer all questions Jawab semua soalan

Size: px

Start display at page:

Download "SECTION A BAHAGIAN A. [40 Marks] [40 markah] Answer all questions Jawab semua soalan"

Jody Wilcox
6 years ago
Views:

SECTION A BAHAGIAN A [40 Marks] [40 markah] Answer all questions Jawab semua soalan 1.

Rajah 1 menunjukkan struktur sokongan khas dalam tumbuhan darat P: Q: R: Diagram 1 (a) On diagram 1, label structure P, Q and R with the

jangkang 1 (a) (b) Match the support structures with the example of plants Padankan stuktur sokongan dengan contoh tumbuhan.

1 SECTION A BAHAGIAN A [40 Marks] [40 markah] Answer all questions Jawab semua soalan 1. Diagram 1 shows the special support structure in land plants. Rajah 1 menunjukkan struktur sokongan khas dalam tumbuhan darat P: Q: R: Diagram 1 (a) On diagram 1, label structure P, Q and R with the following words: Pada rajah 1, labelkan struktur P, Q dan R dengan perkataan berikut: Thorns Tendril Stilt root Duri Sulur paut Akar jangkang 1 (a) (b) Match the support structures with the example of plants Padankan stuktur sokongan dengan contoh tumbuhan. [ 3 marks ] Special support structure Struktur sokongan khas Tendrils Tendril Thorns Duri Stilt root Akar jangkang Example of plants Contoh tumbuhan Mangrove tree Pokok bakau Bitter gourd plant Pokok peria Bougainvillae plant Pokok bunga kertas [ 3 marks ] 1 (b) 1 Total (b)

2 2. Diagram 2 shows longitudinal section of a seed. Rajah 2 menunjukkan keratan memanjang suatu biji benih. P : Q : Based on diagram 2: Berdasarkan rajah 2: Diagram 2 (a) Label P and Q on diagram 2 Labelkan P dan Q pada rajah 2 2 (a) (b)(i) State what happen to Q during germination of seedling Nyatakan apa yang berlaku kepada Q semasa anak benih bercambah.. (ii) Explain your answer in (b)(i) Terangkan jawapan anda di (b)(i). (c) State two conditions necessary for germination of seed Nyatakan dua keaddan yang diperlukan untuk percambahan biji benih 2 (b)(i) 2 (b)(ii) (i).. (ii) 2(c) Total

3 4. Diagram 4. 1 two types of fruits used in daily life. Rajah 4.1 menunjukkan dua jenis buah harian yang digunakan. K L Diagram 4.1 Rajah 4.1 a)(i) State the difference in taste of both substances. Nyatakan perbezaan rasa kedua-dua bahan itu. (ii) State the fruit that can react with eggshell. Nyatakan buah yang boleh bertindakbalas dengan kulit telur.. (iii) Name the released when the reaction between substance in your answer in 4(a)(ii) and eggshell occured. Namakan gas yang dikumpul apabila tindakbalas antara bahan dalam jawapan di 4(a)(ii) dan kulit telur berlaku.. b) Table 4.2 shows the ph value of various substance. Jadual 4.2 menunjukkan nilai ph beberapa bahan. Substance ph value Bahan nilai ph Soap solution 8 Larutan sabun Lime juice 4 Jus limau Distilled water 7 Air suling Vinegar 3 Cuka Bicarbonate soda 8

Soda bikarbonat Table 4.2 Jadual 4.2 (i) State the substances when added together will be neutralized. Namakan bahan-bahan bila dicampur akan menjadi neutral.

4 Soda bikarbonat Table 4.2 Jadual 4.2 (i) State the substances when added together will be neutralized. Namakan bahan-bahan bila dicampur akan menjadi neutral.. (ii) Explain your answer in 4(b)(i) Terangkan jawapan anda di 4 (b)(i) (iii) State the substance that you will choose if you are stung by a wasp. Nyatakan bahan yang anda akan pilih jika anda disengat oleh tebuan. 4(b)(i) 4(b)(ii) 4(b)(iii). Total 5. Diagram 5.1 shows a type of human blood cell. Rajah 5.1 menunjukkan satu jenis sel darah manusia. Diagram 5.1 (a)(i) Name blood cell in diagram 5.1. Namakan sel darah dalam rajah (ii) State the function of blood cell in 5(a)(i). Nyatakan fungsi darah yang dalam 45a)(i). 5(a)(i) 5(a)(ii)

(iii) Name the pigment in 5(a)(i) that enable it to carry its function Namakan pigmen dalam 5(a)(i) yang membolehkannya menjalankan fungsinya. 5(a)(iii). (b) Diagram 5.

5 (iii) Name the pigment in 5(a)(i) that enable it to carry its function Namakan pigmen dalam 5(a)(i) yang membolehkannya menjalankan fungsinya. 5(a)(iii). (b) Diagram 5.2 shows cross section of alveolus in the lung. Rajah 5.2 menunjukkan keratan rentas alveolus dalam peparu. Red blood cell Sel darah merah Oxygen Oksigen Diagram 5.2 Rajah 5.2 Wall of alveolus Dinding alveolus Blood capillary Kapilari darah (i) Name the process oxygen from alveolus enter the blood capillary. Namakan proses oksigen daripada alveolus masuk ke dalam kapilari darah. 5(b)(ii). (ii) State one characteristic of alveolus that enable exchange of gas more efficient. Nyatakan satu ciri alveolus yang membolehkan pertukaran gas lebih cekap. 5(b)(iii).. (iii) Explain how is oxygen transported from lung to body cells. Terangkan bagaiman oksigen diangkut dari peparu ke sel badan.... 5(b)(iii) (c) Name one gas in cigarette smoke which reduce the amount of oxygen in the blood. Namakan satu gas yang terdapat dalam asap rokok yang mengurangkan jumlah oksigen dalam darah. 5(c)

6 Total 3. Diagram 3.1 shows two type of balances Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis neraca. P Diagram 4 Q (a) (i) State the balance that is used to find out : Nyatakan neraca yang digunakan untuk mencari: Mass of a stone : Jisim sebutir batu: Weight of an iron block: Berat satu bongkah besi: (ii) State the SI unit measured by balance P :.. Q :.. (b) Explain why (i) An astronaut that weighs 600 N on the Earth become 60 N when he landed on the moon. Seorang angkasawan yang beratnya 600N di bumi menjadi 60N apabila dia mendarat di bulan... (ii) The body mass of a traveler does not change when he travel from equator to the south pole of earth. Jisim badan seorang pengembara tidak berubah apabila dia mengembara dari bahagian khatulistiwa ke kutub selatan bumi.

7 6. Diagram 6.1 shows a food test activity to identify the nutrient in food. Rajah 6.1 menunjukkan satu aktiviti ujian makanan untuk mengenalpasti nutrisi dalam makanan. Solution P + Benedict s solution Larutan P+ Larutan benedict Water Air Air Solution Q + milon s reagent Larutan Q+ reagen milon Diagram 6.1 Rajah 6.1 (iii) The result of the activity is shown in table 6.2 Keputusan aktiviti di atas ditunjukkan dalam jadual 6.2 Solution P + Benedict s solution Larutan P + Larutan Benedict Solution Q + Milon s reagent Larutan Q + Reagen Milon Colour of precipitate Nutrient content Warna mendakan Kandungan nutrisi Brick red precipitate Mendakan merah bata Red precipitate Mendakan merah Table 6.2 Jadual 6.2 (iii) State the food nutrient in table 6.2 Nyatakan 7utrient makanan dalam jadual 6.2 (ii) State one importance of food nutrient in Q. Nyatakan satu kepentingan nutrisi makanan Q. (iii) Give one example of food that contain Q. Berikan satu contoh makanan yang mengandungi Q

8 (b) Table 6.3 shows calorific values of food. Jadual 6.3 menunjukkan nilai kalori makanan. Class of food Kelas makanan Chicken rice Nasi ayam Orange juice Jus oren Laksa curry Kari laksa Calorific value ( kj per 100 g) Nilai kalori (kj per 100 g) Based on table 6.3, Berdasarkan jadual 6.3, (iii) Table 6.3 Jadual 6.3 explain why a person should takes less laksa curry than chicken rice. Terangkan mengapa seseorang sepatutnya mengambil kurang kari laksa daripada nasi ayam. (ii) explain what is meant by 475kJ / 100g? apakah yang dimaksudkan dengan 475 kj/100g? (iii) estimate the calorific value in a boy s meal that consist of 200 g of chicken rice and 200g of orange juice. anggarkan nilai kalori dalam hidangan seorang budak lelaki yang teridiri daripada 200g nasi ayam dan 200g jus oren.

SECTION B [ 20 MARKS ] Answer ALL questions 7. Diagram 7.1 shows some tools used in daily life that apply concept of lever Rajah 7.1 menunjukkan perlatan dalam kehidupan harian.

9 SECTION B [ 20 MARKS ] Answer ALL questions 7. Diagram 7.1 shows some tools used in daily life that apply concept of lever Rajah 7.1 menunjukkan perlatan dalam kehidupan harian.menggunakan konsep tuas Ice Ais Nut Kacang P Q Bottle Botol Paper Kertas R Diagram 7.1 Rajah 7.1 S Based on observation in diagram 7.1, Berdasarkan pemerhatian pada rajah 7.1 a)(i) state the position of fulcrum, load and effort of each tools. nyatakan kedudukan fulcrum, beban dan daya setiap perlatan. P:.. Q: R:.. S:. [ 4 marks ]

10 ii) Classify the tools based on class of lever. Kelaskan perlatan berdasarkan kelas tuas. Class of lever Kelas tuas First class lever Tuas kelas pertama Not first class lever Bukan tuas kelas pertama Tools Peralatan [ 4 marks ] b) Diagram 7.2 shows two children on a see-saw. Rajah 7.2 menunjukkan dua orang budak di atas jongkang jongkit. Diagram 7.2 Rajah 7.2.Based on diagram 7.2 Berdasarkan rajah 7.2, i) State the difference in the mass of the girl and the boy. Nyatakan perbezaan jisim budak perempuan dan budak lelaki. ii) Predict what will be done by the girl to make the see-saw balance. Ramalakan apa yang akan dibuat oleh budak perempuan itu supaya jongkang jongkit seimbang.. [ I mark ]

11 8. Diagram 8.1 shows

SULIT /3. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /3. Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 2 4551/3 Question 1 Soalan 1 Answer all questions. Jawab semua soalan. Osmoregulation is a physiological processes in which an organism uses to maintain water balance in the body, that is, to compensate