БОЉЕ СПРЕЧИТИ НЕГО ЛЕЧИТИ

Similar documents
ПРЕВЕНЦИЈА ЗЛОУПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ ВОДИЧ ЗА РАДИОНИЦЕ СА МЛАДИМА

Само ви и даље читајте књиге, па ћете постати исти као они који су их писали. Душко Радовић

Асертивност - стил добре комуникације, вештина ефикасног заузимања за себе и развијања квалитетних односа са другим људима

Еволуциона биологија прдставља ону биологију која интегрише све остале. њене делове и даје им смисао. Многи биолози сматрају да пре појаве

Биолошке разлике међу људима

ТМ Г. XXXVI Бр. 1 Стр Ниш јануар - март UDK 371.3::33

Могућности примене мобилног учења у настави

ИНТЕРКУЛТУРАЛНА КОМУНИКАЦИЈА СА ОСВРТОМ НА КОНЦЕПТ ИНТЕРКУЛТУРАЛНОСТИ У ДОБА ТРАНЗИЦИЈЕ

Формирање социјалних типова у теорији Орина Клапа *

Бојан Жикић. Песимистички приказ природе људског постојања у филму Западни свет: накнадно мизантрополошко тумачење * Увод

ГРАНОВЕТЕРОВА ТЕОРИЈА О СНАЗИ СЛАБИХ ВЕЗА 1

ПУБЛИКА ДИГИТАЛНИХ МЕДИЈА: ИНФОРМИСАЊЕ НА ИНТЕРНЕТУ

СТРУЧНИ ЧЛАНАК PROFESSIONAL PAPER UDK: ; ; BIBLID: ,15(2010)2,p Педагошки факултет у Сомбору Сомбор

ДРУШТВЕНА МОЋ У ТЕОРИЈАМА РАЗМЕНЕ - ХОМАНСОВА И БЛАУОВА СХВАТАЊА ОДНОСА МОЋИ И РАЗМЕНЕ*

1 Префикс ''сајбер'' (енгл. cyber) дефинисан је као ''префикс повезан са компјутерима''

ЛИЧНОСТ И ЖИВОТ ДРУШТВЕНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ

УЛОГА ЗНАЊА У КРИТИЧКОМ МИШЉЕЊУ Јелена Пешић * Институт за психологију, Филозофски факултет, Београд

INTRINSIFY КАКАВ ЈЕ ЖИВОТ ТРАНСРОДНИХ ОСОБА У СРБИЈИ ОБРУЧ СТИГМЕ

РАЗЛИКЕ ИЗМЕЂУ ФОРМАЛНОГ, НЕФОРМАЛНОГ И ИНФОРМАЛНОГ ОБРАЗОВАЊА

Могућности за побољшање функционалног знања ученика применом моделирања и хеуристичког резоновања у настави математике

Филм Талас у настави немачког језика

СТАНДАРДИ ОПШТИХ МЕЂУПРЕДМЕТИХ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА КРАЈ СРЕДЊЕГ ОБРАЗОВАЊА

Увод. ПРЕДРАГ КОВАЧЕВИЋ Независни универзитет Бања Лука

Појмовна метафора сагледана из социокултурне перспективе

ПОСЛОВНО-ОБАВЕШТАЈНИ РАД УСМЕРЕН НА КОНКУРЕНТНОСТ

САДРЖАЈ. Увод Шта садржи радна свеска Зашто Чуварко Употреба радне свеске у настави Напомена о оцењивању...

ИНТЕРНЕТ ЧИТАОНИЦЕ КАО МЕСТА СУСРЕТАЊА ТРАДИЦИОНАЛНЕ И МОДЕРНЕ УЛОГЕ БИЛИОТЕКА - ИСКУСТВА НАРОДНЕ БИБЛИОТЕКЕ СТЕВАН СРЕМАЦ НИШ

НАУКА, РЕЛИГИЈА, ДРУШТВО

ГРАДСКЕ МЕТАМОРФОЗЕ. Боба Мирјана Стојадиновић

ПАИДЕЈА И ЧУЛО СЛУХА

ЗАШТИТА ПРАВА НА ПРИВАТНОСТ У ВЕЗИ СА КРИВИЧНИМ ПОСТУПКОМ

Историчар и слобода (Сусрети са Андрејем Митровићем)

Abstract ISSN Вол. 3(2016), 45-53

ФРАГМЕНТИ О РЕФЛЕКСИВНОМ ПРАКТИКУМУ НАСТАВНИКА 2

Танатологија 1 ТАНАТОЛОГИЈА. Уредник :Душан Петровић. Крагујевац 2016.

УЛОГА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ У ИЗБОРУ ЗАНИМАЊА

Повезаност између индекса телесне масе, анксиозности и депресије

ПОРОДИЦА КАО ФАКТОР МАЛОЛЕТНИЧКЕ ДЕЛИНКВЕНЦИЈЕ

LEARNING AND DEVELOPMENT THROUGH SOCIAL INTERACTION IN EDUCATIONAL CONTEXT УЧЕЊЕ И РАЗВОЈ КРОЗ СОЦИЈАЛНУ ИНТЕРАКЦИЈУ У ОБРАЗОВНОМ КОНТЕКСТУ

МОЛИТВА ИЗМЕЂУ НАУКЕ И РЕЛИГИЈЕ

О неопходности развијања апстрактног мишљења у оквиру наставе ликовне културе

La Philosophie Natuгelle et Relativiste de R..Ј. Boscovich. Edition de Ја Vie Ul1iversitaire. Paris, 19::2.

Урачунљивост код учинилаца кривичног дела убиства судскопсихијатријски аспект

БИБЛИД ; 35 (2003) с

АНАКСАГОРИН ПОЈАМ НУСА *

Морал и религија у прагматизму Џона Дјуија

Увод. СТРУЧНИ ЧЛАНАК PROFESSIONAL PAPER UDK: :: BIBLID: ,17(2012)2,p Учитељски факултет Београд

Табу теме у савременој настави страних језика са посебним освртом на шпански језик

Универзитет Сингидунум. Департман за последипломске студије. Пословна економија. Мастер академске студије МАСТЕР РАД

The First Telephone Line for the Psychological Support to Oncological Patients and Their Family Members in Serbia

Самопоштовање и разлике међу половима код студената (упоредна студија)

ДУША И БУДУЋНОСТ ОБРАЗОВАЊА

ПРЕВЕНЦИЈА ВРШЊАЧКОГ НАСИЉА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ КРОЗ АКЦИОНО ИСТРАЖИВАЊЕ

СЛУШАЊЕ И РАЗУМЕВАЊЕ СЛУШАЊЕМ У НАСТАВИ НЕМАЧКОГ ЈЕЗИКА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ

ГЛАСНИК СРПСКОГ ГЕОГРАФСKОГ ДРУШТВА BULLETIN OF THE SERBIAN GEOGRAPHICAL SOCIETY ГОДИНА СВЕСКА LXXXIX - Бр. 3 YEAR 2009 TOME LXXXIX - N о 3

Комисија за јавну набавку. Измена Конкурсне документације број: 2 Датум: године

САВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА И МЕТОДИЧКЕ НОВИНЕ У НАСТАВИ ДРУШТВЕНО- ХУМАНИСТИЧКИХ НАУКА 2

ТМ Г. XXXII Бр. 3 Стр Ниш јул - септембар UDK :159.9 СОЦИЈАЛНО-ПСИХОЛОШКИ ПРИСТУП САМСТВУ: ДВЕ ГРАНЕ СОЦИЈАЛНЕ ПСИХОЛОГИЈЕ

ВИКТИМИЛОГИЈА - САВРЕМЕНИ НАУЧНИ ПОГЛЕД НА КРИМИНАЛИТЕТ И ЊЕГОВУ ЖРТВУ

Наука о народу и антропологија Човека

БУРДИЈЕОВА АНАЛИЗА ПОЉА И КАПИТАЛА ИЗ ПЕРСПЕКТИВЕ СОЦИОЛОГИЈЕ СВАКОДНЕВНОГ ЖИВОТА

ТМ Г. XXXVIII Бр. 3 Стр Ниш јул - септембар UDK 172.4:327.5 ИДЕНТИТЕТ МОНОЛИТ ИЛИ РАСУТ МОЗАИК: ЈЕДНА МОГУЋА ТЕЗА

КРАТКИ САДРЖАЈ. 1. Увод. 2. Глобализација као друштвено-економски процес. 3. Концептуалне основе развоја савременог капитализма

ТМ Г. XXXVII Бр. 2 Стр Ниш април - јун UDK ФИЗИЧКА (НЕ)АКТИВНОСТ ДЕФИНИЦИЈА, УЧЕСТАЛОСТ И ЕКОНОМСКИ АСПЕКТИ

ИЗВЕШТАЈ О ОЦЕНИ ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ Наслов дисертације: Латентна суицидност код зависника од психоактивних супстанци Кандидат: Мр Данијела Будиша

Gear Tooth Rooth Stress and Fillet Radii Dependence

ПАТОЛОШКО КОЦКАЊЕ И КРИМИНАЛ

ЉУДСКО ДОСТОЈАНСТВО КАО ДРУШТВЕНА И ПРАВНА ВРЕДНОСТ 1

ПРИМЕЊЕНА ВЕТЕРИНАРСКА ЕПИДЕМИОЛОГИЈА

ХАУСМАНОВ ДОПРИНОС КРИТИЦИ ПОЕЗИЈЕ

ДРУШТВЕНЕ ПРОМЕНЕ И ОБРАЗОВНЕ ИНОВАЦИЈЕ

Wednesday 19 October : 2 pm Australian Eastern Daylight Time. 6. All question booklets will be collected at the end of the examination.

ЗАБЛУДЕ У ЗНАЊУ КОЈЕ ОСТАЈУ УПРКОС ШКОЛСКОМ УЧЕЊУ Слободанка Антић * Филозофски факултет, Београд

ТМ Г. XXXVI Бр. 2 Стр Ниш април - јун UDK :502.1

ЕКОЛОГИЈА И ЕКОЛОШКА БЕЗБЕДНОСТ ПЕРСПЕКТИВЕ И ИЗАЗОВИ

ПОДСТИЦАЊЕ ДЕЧЈЕГ ЛИКОВНОГ СТВАРАЛАШТВА У ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОМ КОНТЕКСТУ

НАСИЉЕ КАО ОБЛИК СОЦИО-ПАТОЛОШКОГ ПОНАШАЊА

ПОГЛЕДИ НА РЕЛИГИЈУ У ТЕОРИЈАМА ПСИХОЛОГА ПРВЕ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА

ИНСТРУМЕНТИ ОЦЕЊИВАЊА ПРЕВОДИЛАЧКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ У НАСТАВИ

ТМ Г. XXXII Бр. 3 Стр Ниш јул - септембар UDK : КОНЦЕПТ АНДРОГИНОСТИ И ПОРОДИЧНЕ УЛОГЕ

ПРОГРАМ ИНТЕРНЕ ЕДУКАЦИЈЕ новембар 2010.

МЛАДИ И РАЗЛИЧИТЕ МУЗИЧКЕ ПОТКУЛТУРЕ

ОРГАНИЗАЦИОНО ПОНАШАЊЕ И ОРГАНИЗАЦИОНА КУЛТУРА У ПОЛИЦИЈИ

УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ ПЛАН JАВНИХ НАБАВКИ ЗА ГОДИНУ

ПРИЈАВА ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ. Тема: Психолошки чиниоци разлика између подтипова поремећаја исхране

ТМ Г. XXXVII Бр. 1 Стр Ниш јануар - март Одобрено за штампу:

QUALITY OF QUARG PRODUCED BY PROBIOTICS APPLICATION

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЈА НАСТАВЕ ПРИМЕНОМ ЗАДАТАКА НА ТРИ НИВОА СЛОЖЕНОСТИ КАО МОДЕЛ ИНОВАЦИЈА У НАСТАВИ *

СТРАТЕГИЈУ РАЗВОЈА ЦЕЛОЖИВОТНОГ УЧЕЊА

ОД ЕКОЛОШКЕ КА БИОЕКОЛОШКОЈ ТЕОРИЈИ ЉУДСКОГ РАЗВОЈА ЧОВЕК И ОКРУЖЕЊЕ У ДИЈАЛОГУ

ЗАХТЕВ ЗА ПРИЗНАВАЊЕ СТРАНЕ ВИСОКОШКОЛСКЕ ИСПРАВЕ РАДИ НАСТАВКА ОБРАЗОВАЊА APPLICATION FOR ACADEMIC RECOGNITION OF A FOREIGN HIGHER EDUCATION DOCUMENT

Filipi-Matutinović Stela University Library «Svetozar Marković», Belgrade

ПСИХОЛОШКО-КЊИЖЕВНА АНАТОМИЈА ПРОЦЕСА УМИРАЊА

ЛАВ ВИГОТСКИ: СОЦИЈАЛНА КОНСТРУКЦИЈА ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВНЕ ИНКЛУЗИЈЕ

ОРГАНИЗАЦИОНА ПРАВДА: СРЕДСТВО ЗА УПРАВЉАЊЕ ПРЕОСТАЛИМ ЗАПОСЛЕНИМА У ПРОЦЕСУ СМАЊЕЊА ПРЕДУЗЕЋА

Индивидуална антропологија или антрополог као лични гуслар

SPACES IN BELGRADE, SERBIA

ПРИВАТНОСТ У ВИРТУЕЛНОМ ОКРУЖЕЊУ

БИОЕТИЧКО ЛИЦЕ ПРАВА 1

ЉУДСКО ДОСТОЈАНСТВО И БИОЕТИКА 1

Transcription:

БОЉЕ СПРЕЧИТИ НЕГО ЛЕЧИТИ Прeвенција злоупотребе психоактивних супстанци препоруке за младе

БОЉЕ СПРЕЧИТИ НЕГО ЛЕЧИТИ Прeвенција злоупотребе психоактивних супстанци препоруке за младе Садржај Увод 2 1. Боље спречити него лечити 4 2. Нове дроге и старе дроге увек проблеми 5 3. Животне вештине за заштиту од дрога 7 3.1. Знам да се информишем 3.2. Знам да јачам своје самопоуздање 3.3. Знам да препознам стрес 3.4. Знам да комуницирам 3.5. Знам да одбијем оно што ми не одговара 3.6. Знам да доносим одлуке 4. Шта могу учинити да се заштитим од дроге? 12 4.1. Где потражити савет и помоћ

Болести зависности представљају значајан здравствени и друштвени проблем у многим земљама, који поред последица по здравље корисника доводи и до бројних социјалних проблема, како у породицама тако и у широј заједници. Рад на превенцији злoупотребе психоактивних супстанци је неопходан и подразумева више различитих области деловања у друштву. Од посебног је значаја рад са вама младима. Ви треба да будете благовремно и правилно информисани не само о опасностима које доноси злоупотреба психоактивних супстанци и штетама по здравље, породицу и заједницу, него и о могућностима и вештинама којима ћете ове ситуације избећи. Савремено друштво је с једне стране захтевно и од тебе као младог човека се очекује да уз развијање индивидуалности и креативности будеш прилагођен заједници, способан, продуктиван, успешан и усмерен на позитивне вредности као што је здравље. Међутим то исто савремено друштво, с друге стране, пуно је негативних утицаја и изазова као и странпутица које воде у болести, породичне и друштвене проблеме и криминал. Са тиме треба да се избориш. Први корак је знање треба да будеш правилно информисан о томе шта је добро за тебе и твоје здравље, а шта не. Затим следи развијање животних вештина које ће ти омогућити одбрану од лоших изазова. Свако треба да ради на себи како би се заштитио од лоших утицаја и био здрав и задовољан собом и својим животом. Ова брошура је направљена са циљем да вама младима помогне да се определите за здравље, да се снађете у савременом друштву и генерално и када су у питању опасности од употребе психоактивних супстанци. Већина младих не користи психоактивне супстанце и добро се сналази са изазовима када су у питању психоактивне супстанце. Желимо да вас упозоримо на нове 2

могуће проблеме као и да вас подсетимо на постојеће, да вас охрабримо у одрастању и сазревању и помогнемо да ојачате неке своје животне вештине које ће вам омогућити да препознате животне опасности, одбраните се и заштите од њих и да направите здраве и праве изборе. Тако бисте пошли правим путем и градили здрав и дуг живот. 3

1. Боље спречити него лечити Када усвојиш познату мудрост боље спречити него лечити то ти помаже да чиниш много тога за своје здравље. Много је боље спречити настанак проблема него га решавати. Много је лакше, лепше, пријатније, па и мање кошта, радити на превенцији болести него на лечењу. Потруди се да користиш знања и искуства других за своје добро. Разумљиво је да си као млад радознао, али много тога није неопходно да сâм искусиш да би схватио да је лоше по тебе. На пример, није потребно да скочиш са петог спрата да би схватио да се можеш јако повредити. Слично је и када су у питању психоактивне супстанце. Штетност психоактивних супстанци доказана је већ много пута, а о лошим ефектима, могућим последицама не говоре само струка и наука већ и искуства оних који су узимали психоактивне супстанце (ПАС). Користи то знање да останеш здрав. 4

2. Нове дроге и старе дроге увек проблеми Дроге су различите природне или хемијски синтетизоване супстанце које утичу на промене у организму у физиолошким и психичким функцијама (мењају свест, понашање, расуђивање, емоције) и могу да доведу до стварања психичке и/или физичке зависности. Употреба дроге доводи до промена у функционисању мозга које могу да трају дуго, чак и када особа престане да узима дрогу. Поред тога, разне дроге оштећују плућа, срце, репродуктивне органе, органе за варење, мишиће, кости и др. Зависници од психоактивних супстанци постају врло брзо несрећни, празни, неспособни да доживе задовољство. Код њих долази до духовног и моралног пропадања, често су друштвено непожељни, имају проблеме са новцем који их уводе у криминал, а поред њих пати и њихова породица и сви они који их воле и које они воле. Нове психоактивне супстанце Свет се данас суочава са проблемом нових дрога, тј. појавом нових психоактивних супстанци (НПС) које имају слично дејство као већ познате дроге. Под новим психоактивним супстанцама се подразумева широк спектар супстанци које нису под под међународном контролом, а посебно забрињава чињеница да нису ништа мање опасне од оних дрога које то јесу. Термин нове не мора да значи нова открића (неколико НПС су по први пут синтетисане пре 40 година), већ може да значи да је супстанца нова на тржишту дрога или да је нова злоупотреба саме супстанце. Број новооткривених НПС се брзо увећава у свету. НПС се најчешће називају и дизајнерске дроге, мада је последњих година популаран и назив legal highs. Сам назив legal highs може навести кориснике да помисле да се ради о безопасној забави. Под legal highs се подразумева широка категорија синтетичких и на биљној бази заснованих супстанци и производа као што су partypills, herbal-highs и researchchemicals. Није познато шта се заиста налази у овим супстанцама и 5

какви су краткорочни, средњерочни и дугорочни штетни ефекти које могу проузроковати ове супстанце. Наизглед исти производ може садржати различите супстанце у различитим количинама што значи да и приликом употребе истог производа, ефекти и последице могу да варирају, што представља велики ризик по кориснике. Непредвидиви ефекти се могу јавити код било које дроге, била она стара или нова, али нарочито када се оне конзумирају у комбинацији или у исто време са другим супстанцама. Запамти: Конзумирање било које дроге увек носи ризике са собом. Не постоји безбедан ниво конзумирања дрога. Најопаснија је прва дрога. 6

3. Животне вештине за заштиту од дрога Заштита од злоупотребе психоактивних супстанци се заснива на развоју здраве, стабилне и зреле личности. Здрава личност је она која поред тога што има здраво тело тј. организам, има разна интересовања и поседује знање, ставове, способности и животне вештине. Све ово помаже да се особа избори са проблемима и изазовима са којима се сусреће, а такође да нађе начин како да остави своје циљеве у складу и на начин прихватљив окружењу у коме живи. Ради на себи да то будеш. Здрава личност остварује своје циљеве у животу и задовољава своје потребе (биолошке потребе, психолошке, социјалне: потребу за припадањем, љубављу, самопотврђивањем, стварањем, радом, забавом и др.). Поред својих интересовања и знања о томе шта је све штетно по тебе и знања о здрављу, размисли шта би могао да побољшаш и како да будеш задовољнији, јер те то штити и од искушења да узимаш дроге и изложиш се свим опасности које оне доносе. 3.1. Знам да се информишем Живимо у добу када је комуникација врло развијена и када су нам доступне бројне информације на телевизији, интернету, мобилним телефонима, рекламама и сл. Многе од тих информација нису поуздане, немају стручну и научну основу што је посебно важно када примамо информације о здрављу. Потребно је да будеш критичан према њима и да се научиш да провераваш извор информација, да протумачиш директне и индиректне, скривене поруке медија које могу промовисати и здраве и нездраве стилове живота. Развијај своју медијску писменост тј. могућност критичког коришћења, анализе, процене, евалуације и преноса информација у свим њеним формама. Медијски писмена особа уме да сагледа дубље и често важније значење поруке које није увек очигледно, другим речима гледа пажљиво и мисли критички. 7

Знање је оно што нам омогућава да не лутамо и да се заштитимо од многих неповољних утицаја у савременом друштву, па и од дрога. 3.2. Знам да јачам своје самопоуздање Свако од нас има сопствене особине које га разликују од других. Како ми себе доживљавамо и како нас други виде није увек исто. Понакада ти се чини да немаш довољно сигурности у себе, да не умеш да се изразиш како треба, недостаје ти самопоуздање и поверење у себе. Имај у виду да је свако добар у неким стварима. Да ли си размишљао у чему си добар (добра)? Шта је то, које су области и активности које те занимају, да ли си учинио довољно и да ли си задовољан резултатима? Да ли си напредовао у нечему захваљујући том интересовању? Пронађи које су то области живота које те интересују, које активности чине да се осећаш испуњено и остварено. Тако ћеш се осећати много сигурнији и имаћеш више самопоуздања. Има толико лепих и важних ставри у животу које би могле да те интересују, у којима би стекао нове пријатеље и подршку и у којима би могао постићи успех, а тиме ојачао своје самопоуздање. Пронађи оно што ти највише одговара. Много људи се баве различитим делатностима као што су: разни спортови, свирање неког инструмента, певање, плес, аутомобилизам, рачунарство, кулинарство, аеробик и друге рекреације, вајарство, сликарство, наутика, планинарење, баштованство, риболов, лов, гајење кућних љубимаца, мода, нумизматика, филателија, писање, новинарство, фотографија, филм, путовања, језици, хуманитарне активности итд. Када пронађеш себе у некој активности, спорту или некој вештини, хобију, постајеш добар у томе и сва она нежељена осећања стида, бојазни, нелагодности у друштву постају блажа или нестају. Тада имаш одговор на питање: У чему сам ја добар (добра) и шта је то што радим одлично?. 8

3.3. Знам да препознам стрес Стрес је реакција човека на нешто негативно из окружења. То могу бити различите ствари: емоције, односи са другима, болести, губици. Као последица стреса може доћи до неравнотеже у нашем функционисању (физиолошка, емоционална, мотивациона, вољна, интелектуална и промена у понашању). Тада се активирају адаптациони механизми како би се организам заштитио од негативних утицаја, успостављањем равнотеже са собом и са својим окружењем. Уколико је човек дуготрајно изложен стресорима може доћи до поремећаја у функционисању организма и настанка неких болести. Дејство неког штетног фактора тј. стресора зависи од јачине, дужине деловања, као и организма на који делује, тј. субјективног одговора на стрес. Стрес се може избећи и лакше савладати уколико: умеш да препознаш или предвидиш и избегнеш или ублажиш стресне ситуације уколико си свестан својих емоција и не избегаваш да се суочиш са њима било да се ради о тузи, бесу и сл. уколико не избегаваш да решаваш своје проблеме уколико довољно спаваш и водиш здрав живот уколико имаш своје преокупације, интересовања и активности и хоби уколико планираш своје време уколико завршаваш своје обавезе на време и како треба уколико имаш блиске особе са којима можеш да се посаветујеш. 3.4. Знам да комуницирам Комуникација представља врло важну животну вештину. Онај ко има развијене вештине комуникације у великој је предности да оствари своје циљеве и избегне проблеме са другима. 9

Правила успешне комуникације: Говорити у своје име. Изражавати јасно своја мишљења, ставове и запажања. Слушати друге, показивати интересовање за оно што говори саговорник и пратити њихове реакције на наше поступке и речи. Пратити шта се каже, али и како се то каже. Уколико постоји проблем у комуникацији, прво видети са том особом у чему је проблем (нападати проблем, а не особу). Налазити конструктивна решења проблема. Разумети и бити свестан својих и туђих осећања. Поштовати туђа осећања и мишљења. Умети признати грешку. Ако усвојиш правила добре комуникације то ће ти омогућити да изградиш добре односе са људима, стекнеш пријатеље и подршку када ти буду потребни. Такође, умећеш лакше да препознаш намере саговорника и да спречиш непријатности, да се лакше одбраниш од нежељених конфликата и притисака који су нарочито присутни када те неко наговара да користиш дрогу. 3.5. Знам да одбијем оно што ми не одговара Примери понашања младих и одраслих у друштву, на медијима, телевизији, филму, интернету, у твом граду, окружењу и школи могу бити такви да ти се учине занимљиви, привлачни и да пожелиш да прихватиш њихов пример. Међутим, не заборави да то није увек добро за тебе и да треба да будеш критичан према појавама које те окружују док не заузмеш ставове о њима. Некада се преко узора нуди и представља као нормално понашање нешто што не доприноси здрављу. Могуће је да такве поруке представљају својеврсни притисак. У сваком случају, направи селекцију шта је од онога што те окружује у складу са твојим ставовима и шта је добро за тебе. Не поводи се сваком утицају, а нарочито директном притиску када је у питању коришћење дрога. 10

Увек имај на уму да можеш рећи НЕ дроги зато што си млада особа, паметан си (паметна) и леп/а, имаш преча посла, треба ти нешто боље, не желиш проблеме у животу, хоћеш да контролишеш свој живот и усмераваш га ка добром стваралачком путу, не желиш да повредиш особе које те воле, волиш некога и тај неко воли тебе. 3.6. Знам да доносим одлуке Одрастањем и сазревањем постајеш све самосталнији и научиш да доносиш одлуке, најпре мале, а онда и веће и важније и то у твоју корист. Одлуке није лако доносити, али ако нешто није лако не значи да не немогуће. Постоји модел одлучивања у којем корак по корак можеш научити како доносити одлуке: 1. Стани Појасни у чему је проблем и дефиниши га. 2. Размисли Појасни себи шта желиш да постигнеш, изабери циљ и при томе процени какав исход прижељкујеш и очекујеш. 3. Одреди могућности Размотри све могућности да се постигне циљ и бирај између њих. 4. Процени последице свих могућности Одмери добре и лоше последице за сваку могућност решавања проблема тј. постизања циља. 5. Одлука Определи се за неку од могућности решавања проблема, донеси одлуку која је најбоља по твом мишљењу, одлучи шта ћеш урадити. 6. Процени исход Након активности према одлуци размисли о исходу твоје одлуке, оцени да ли је она донела добро и била исправна. Праве одлуке никада не доводе до кајања. 11

4. Шта могу учинити да се заштитим од дроге? Јасно је да је најбоље остати здрав и зато чиним сваког дана нешто за своје здравље. Могу да будем слободна личност, а не слуга лошег господара. Могу стално радити на себи, упознавати себе, више знати и умети, постављати нове циљеве и остварити се у животу. Задовољство, испуњеност живота и љубав су одбрана од дрога. То све није тешко постићи, само се треба мало потрудити. 4.1. Где потражити савет и помоћ У ХИТНИМ СИТУАЦИЈАМА, АКО НЕКО ИМА ПРОБЛЕМА СА ЗДРАВЉЕМ ЗБОГ ДРОГА НЕОПХОДНО ЈЕ ПОЗВАТИ ХИТНУ ПОМОЋ 194 Референтне здравствене установе за лечење болести зависности су: Специјална болница за болести зависности, Београд Клинички центар Војводине Клиника за психијатрију Клинички центар Крагујевац Клиника за психијатрију Клинички ценатар Ниш Клиника за заштиту менталног здравља Клиника за психијатријске болести Др Лаза Лазаревић у Београду Специјализована институција за лечење акутних тровања, отворена 24 часа седам дана у недељи: Национални центар за контролу тровања, Војномедицинска академија, Београд 12