JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Transcription

1 SULT 4551t1 45s1tl BOLOG KERTASl MASA JAM MAJLS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH (CAWANGAN PULAU PNANG) MODUL LATHAN BERFOKUS SPM 2013 BOLOG KERTASl 1 JAM 15 MNT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN N SEHNGGA DBERTAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa 2. Soalan dalam Bahasa lnggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu MAKLUMAT UNTUK CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan 2. Jawab semua soalan. www. myschoolch ildren.com Modul latihan berfokus ini mengandungi ( 31 ) halaman bercetak SULT

2 Diagram 1 is an organelle in the plant cell. Rajah 1 adalah satu organei dalam sel tumbuhan State the function of part X. Nyatakan fungsi bahagian X. Diagram 1 Rajah 'l A To break down complex molecules Untuk memecahkan molekul kompleks B To synthesis glucose U ntuk mensintesrs gl ukosa C To absorb light energy for photosynthesis U ntuk menyerap tenaga cahaya bagi folosrntesrs D To change the chemical energy to light energy Untuk menukarkan tenaga kimia kepada tenaga cahaya Which of the following cells has very thick and lignified wall? Manakah diantara sel berikut mempunyai dinding tebal dan berlignin? A Parenchyma Parenkima B Phloem Phloem C Collechyma Kolenkima D Xylem Xilem

3 Diagram 2 shows a type of muscle tissue in human body. Rajah 2 menunjukkan selenis tisu otot pada badan manusia. \\-/ '.\ -- t Diagram 2 Rajah 2 Which of the following organs, the tissue can be found? Di antara organ berikut, yang manakah tisu ini boleh didapati? A. Pancreas Pankreas B. Lungs Peparu C. Heart Jantung D. Small intestine Usus kecil Diagram 3 shows one specialised cell. Rajah 3 menunjukkan satu se/ khusus. Diagram 3 Rajah 3 What is the function of the cell in Diagram? Apakah fungsi sel yang ditunjukkan dalam Rajah? A. Produce energy during cellular respiration. Menghasilkan tenaga semasa respirasi se/. B. Bring impuls from spinal cord to the muscles Membawa impuls daripada saraf tunjang ke otot. C. Produce electrical signal when stimuli detected Menghasilkan isyarat elektrik apabila ransangan dikesan. D. Change the electrical signal to the chemical signal. Menukarkan isyarat elektrik kepada isyarat kimia.

4 Diagram 4 shows a graph of the changes in mass of potato strips irnmersed in different concentrations of sucrose solution. Rajah 4 menunjukkan perubahan jisim jalur kentang yang telah direndam di dalam larutan sukrosa berlainan kepekatan. Llhanges in nlass of lxrtato n stripslg Pffu bahan 3 jisim jalur ke.ntang/g z -.tr -1 *2 sucro$e solrrt,irxr,/g per 100 nrl Kepekatan lttrtrlurr sukrosa/ g pet' 100 nrl Diagram 4 Rajah 4 Based on the above graph, which of the following concentrations of sucrose solution should be used so that a flaccid potato strip regains its turgidity? Berdasarkan graf di atas, kepekatan sukrosa manakah sepatutrrya digsunakan supaya jalur kentang yang telah flasid kembali segah? A 1.5 g per 100 ml B 2.5 g per 100 ml C 3.5 g per 100 ml D 4.5 g per 100 ml

5 6 Which of the following is true about the necessity of movement of substanees across the plasma mernbrane? Manakah yang berikut benar tentang keperluan pergerakan bahan-bahan nterentas plasma membran? The exchange of respiratory gas Pe rtukaran gas respirasi ll The removal of waste products from the body Penyingkiran bahan buangan daripada badan lll Obtaining raw materials needed by the body Mendapatkan bahan mentah yang diperlukan oleh badan V Excreting the undigested food from digestive system Menyingkirkan makanan tak tercerna daripada sisfem pencernaan A l, ll and lll only l, ll dan lll sahaja B l, lll and lv only l, lll dan lv sahaja C ll, lll and lv only ll, lll dan lv sahaja D l, ll, lll and lv l, ll, lll dan lv 7 What are the elements present in nucleic acids? Apakah unsur-unsur yang hadir dalam asid nukleik? A Carbon, hydrogen and oxygen. Karbon, hidrogen dan oksigen. B Carbon, hydrogen, oxygen and nltrogen. Karbon, hidrogen, oksigen dan nitrogen C Carbon, hydrogen, oxygen, phosphorus and nitrogen. Karbon, hidrogen, oksigen, fasforus dan nitrogen. D Carbon, hydrogen, oxygen, nitrogen, sulphur and phosphorus" Karbon, hidrogen, oxygen, nitrogen, sulfutr dan fosforus. 8 What is the process that converts protein into amino acids? Apakah proses yang menukarkan protein kepada asid amino? A B C D Reduction. Penurunan Condensation Kondensasi Hydrolysis. Hidrolisis Polymerisation. Pempolimeran

6 Human ovum has 23 chromosomes. What is the chromosome number of a person's cheek cells? Safu ovltm manusia mengandungi 23 kromosom. Berapakah bilangan kromosom bagi sel pipi seseora ng itu? A 13 chromosomes 13 kromosom B 23 chromosomes 23 kromosom C 46 chromosomes 46 kromosom D 86 chropmosomes 86 kromosom 10 Diagram 5 shows a schematic diagram of a reproduction of a cow. Rajah 5 menunjukkan rajah skema bagi pembiakan seekor lembu. qry --P* o \ What represented by P, Q and R? Apakah yang diwakili oleh P, Q dan R? Diagram 5 Rajah 5 A B C D P a R M tos S Meiosis Mitosis M tos S Mitosis Meiosis Meiosis Mitosis Meiosis Meiosis Meiosis Mitosis

7 11 Diagram 6 shows several stages in meiosis. Rajah 6 menunjukkan peringkat-peringkat dalam merosis. Diagram 6 Rajah 6 What is the chromosome behaviour in stage P? Apakah perlakuan kromosom dalam peringkat P? A B C D Chromosome condense and thicken Kromosom memendek dan menebal Chromosomes arrange themselves around equatorial plane Kromosom tersusun di satah khaltulistiwa Homologous chromosomes pair together and cross-over occurs. Kromosom homolog berpasangan dan pindah silang berlaku. Homologous chromosomes separate and move to the opposite poles" Kromosom homolog berpisah dan bergerak ke kutub-kutub yang bertentangan. 12 What is the condition a girl might suffer if her diet which is deficient in iron is prolonged? Apakah keadaan yang akan dialami oleh seorang budak perempuan jika gizinya yang kekurangan zat besi berlanjutan? A Anaemia Anemia B Pellagra Pelagra C Scurvy Skurvi D Rickets Riket

8 13 Lipase solution was added to milk. After 30 minutes, the milk had become more acidic What were the substrate and product in this reaction? Larutan lipase telah ditambah ke dalam susu. Se/epas 30 minit, susu itu tetah menjadi lebih berasid. Apakah subsfraf dan hasil dalam tindak balas ini? D Substrate Fats Lemak Fats Lemak Proteins Protein Proteins Protein Product Amino acids Asid Amino Fatty acids Asrd lemak Amino acids Asid Amino Fatty acids Asid lemak 14 Which of the following statement are true about photosynthesis Manakah pernyataan yang berikut adalah benar mengenai fotosinfesr's. Photolysis takes place in the light reaction of photosynthesis Fotolisis berlaku semasa tindak balas cahaya dalam fofosrnfesis ll Water molecules are formed in the dark reaction of photosynthesis Molekul air dibentuk semasa tindak balas gelap dalam fofosrnfesis lll Oxygen is released from the water molecules Oksigen dibebaskan daripada molekul air lv Carbon dioxide combines with the hydrogen ions to produce simple sugars Karbon dioksida bergabung dengan ion hidrogen untuk menghasilkan gula ringkas. A and ll only dan ll sahaja B ll and lll only ll dan lll sahaja C l, lll and lv only l, lll dan lv sahaja D l, ll, lll and lv l, ll, lll dan lv

9 15 Table 1 shows the nutrient contents in 100 g of various types of foods. Jaduat 1 menunjukkan kandungan nutrien dalam 100 g berbagai jenis makanan. Nutritional content Kandungan nutrisi Protein(g) Lipids(s ) Carbohidrates(g) Calcium(mg) Protein(q) Lipid h) Karbohidrat (s) Kalsium hq) P o R o.2 S T Food Makanan lron(mg) Besi fuq) Table 1 Jadual A student cut herself and fractured her bone in an accident. Base on Table 1, which types of foods are suitable for a fast recovery? Seorang pelajar telah terluka dan tulangnya telah retak dalam salu kemalangan. Berdasarkan Jadual 1 jenis makanan manakah sesua i untuk penyembuhan yang cepat? A P,RandS P,RdanS B Q,RandS Q,RdanS C P,SandT esdant D R,SandT R,SdanT 16 When 0.4 g of groundnut is completely burnt, the temperature of 20 ml of distill water rises from 30oC to 70"C. tne s[ecific heat capacity of water is 4.2 Jg'1 og1. Calculate the energy value of the groundnut. Bita 0.4 g kacang tanah dibakar dengan lengkap, suhu 20ml air suling qkan meningkat dariplda 3eC ke 70oC. Muatan'haba tentu air iatah 4.2 Jg -1 og-1. Hitung nilai tenaga dalam kacang tanah tersebut. A 1.4 kjg -1 B 3.4 kjg -1 C 8.4 kjg-1 D 8.6 kjg -1

10 17 DiaEram 7 shows two different organisms. Rajah 7 menunjukkan dua organisma berbeza. Diagram 7 Rajah 7 Which of the following is the respiratory surface for both organisms? lttlanakah di antara berikut adalah permukaan respirasi bagi kedua-dua organisma? A. Skin Kulit B. Vacuole Vakuol C. Plasma membrane Membran plasma D. Contractile vacuole Vakuol mengecut 1B Which of the following are the products of aerobic and anaerobic respiration in muscles? Manakah diantara berikut adalah hasil daripada respirasi aerob dan anaerob di dalam otot? A D Aerobic Respiration Carbon dioxide and water Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water Karbon dioksida dan air Lactic acid Asid laktik Lactic acid Asid laktik Anaerobic Respiration Ethanol Etansl Laetic acid Asid laktik Ethanol Etanol Carbon dioxide and water Karbon dioksida dan air 10

11 19 Blood flow Aliran darah Diagrarn 8 Rajah What are the oxygen concentration in P and R? Apakah kepekatan oksigen dalam P dan R? A B C D P High Tinssi High Tinqsi Low Rendah Low Rendah R Low Rendah High Tinqqi Low Rendah High Tinqqi ll

12 20 A student carried out an experiment as shown in Diagram 9. Seorang murid telah menjalankan eksperimen sepe fti yang ditunjukkan dalam Rajah 9. Germinating seed Biji benih camba Wire gauze Kasa dawai Bicarbonate indicator solution (red) Larutan Penunjuk bikarbonut (ntrrrnh Early observatton Peruerhatian awal Final observation Pemerhatian akhir Bicarbonate indicator solution (yellow) Larutan Penunjuk bikarbonat (kuning) Diagram 9 Rajah What is the conclusion of this experiment? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari eksperimen ini? A. B. C. D. Water vapour is formed during respiration Wap air terbentuk semasa respirasi. Carbon dioxide is released during respiration. Karbon dioksida dihasilkan se/nasa respirasi. Energy is produced during respiration. Tenaga dihasilkan semas a respirasi. Oxygen is used during respiration. Oksigen digunakan semas a respirasi. 21 What is the term used for animals which live on the surface of other animals but not deriving any food or other materials from the living tissues? Apakah terma yang digunakan untuk haiwan yang tinggaldi afas permukaan haiwan yang lain tetapi tidak mengambil apa-apa makanan atau bahan-bahan lain dari tisu-fisu hidupnya? A C D Parasite Parasit Epiphyte Epifit Algae Alga Epizoites Epizoit t2

13 22 Diagram 10 shows the hierachy of classsification. Rajah 10 menunjukkan hirarki pengkelasan. Diagram 10 Rajah 10 Which of the following sequence is right? Manakah antara turutan berikut yang betul? Phylum Class 5e!ss_ Family Class Kelas Order Order Family Famili Class Kelas t - F;tt,ly Fetnft Genus 9BQys Genus Genus Genus Genus Species _ $pe_qiq Species Spesrs Species Qeqiq 23 A student caught 20 snails in a garden. He marked and released them. After a week, he caught 10 snails and 4 of them were marked. What is the estimated population size of the snails in the garden? Seorang pelajar menangkap 20 ekor siput di dalam kebun. Dia menanda dan membebaskan mereka. Se/epas seminggu, dia menangkap 10 ekor siput dan 4 daripadanya telah ditanda. Apakah anggaran saiz populasi siput di kebun? A c60 DBO 13

14 24 Diagram 11 shows the root nodules of a leguminous plant. Rajah 11 menunjukkan nodus-nodus akar tumbuhan legum. Root nodule Nodus akar Diagram 11 Raiah 11 What is the role played by the bacteria in this relationship? Apakah peranan yang dimainkan oleh bakteria dalam hubungan ini? A Supplies glucose to the host. Membekalkan glukosa kepada perumah- B Supplies mineral salts to the host. Membekalkan garam mineral kepada perumah C Provides shelter to the host. Menyediakan pelindungan kepada perumah. D Supplies nitrates to the host. Membekalkan nitrat kepada perumah. 25 Table 2 shows 5 quadrats with the area covered by Mimosa pudica Jaduat 2 menunjukkan 5 kuadrat dengan kawasan yang dilitupi Mimosa pudica. o-8rn 2-2rtt2 2-5rn2 3 -Srnz 4rtt? Table 2 Jadual 2 What is the percentage coverage of Mimosa pudica on the field? Apakah peratus litupan Mimosa pudica di atas padang itu? A 20% B 35% C 45Yo D 60% t4

15 26 Which pollutant results in a decreased amount of oxygen {ransported by red bloods cells? Pencemar manakah yang mengurangkan jumlah oksigen yang diangkut oleh sel darah merah? A Carbon monoxide Karbon monoksida B Sulphur dioxide Sulfur dioksida C Lead compound Unsur Plumbun D Particulate matter Bahan partikel 27 Which of the following activities causes the thinning of the ozone layer? Antara aktiviti berikut, yang manakah menyebabkan penipisan lapisan ozon? A Burning of fossil fuels Pembakaran bahan api foss/ B Throwing of rubbish into the rivers Pembuangan sampah ke dalam sungai C Use of substances that contain Chlorofluorocarbon Penggunaan bahan-bahan yang mengandungi Klaroflorokarbon D Construction of glass buildings Pembinaan bangunan-bangunan berkaca 28 The following statements are on eutrophication process. Pernyataan- pernyataan berikut ialah berkenaan proses eutrofikasi. K - Population of bacteria increases Po p u asi b akte ri a me ni ng kat L - BOD cvalue increases Nilai BOD meningkat M - Excess fertilizers flow into lakes Lebihan baja mengalir ke dalam tasik N - Lake is covered by algae Tasik ditupi oleh alga O - Death of aquatic organisms Organisma akuatik mati Choose the correct sequence of eutrophication process. Pilih urutan proses eutrofi4asi yang betul. A K)M)N)O) B L) N)M)K)O C N)M)K)L) D M)N)O)K)L L O l5

16 Zg Table 3 shows the number of cases of cerlain diseases in villages P, Q, R and S in a year. Jadual 3 menunjukkan bilangan kes bagi penyakit tertentu dalam kampong P, Q, R dan S dalam setahun. www. myschoolchildren.com Type of diseases Jenis penyakit Cholera Kolera Dengue Denqqi Bronchitis Bronkitis Number of cases of certain diseases in village Bilanqan kes penyakit teftentu dalam kampung P o R S Table 3 Jadual 3 Which of the following villages is suspected of having the worst case of water pollution? Manakah dari kampung-kampung berikut yang disyaki mengalami kes pencemaran air yang teruk? A Village P Kampung P B Village Q Kampung Q C Village R Kampung R D Village S Kampung S 16

17 30 Diagram 12 shows a cross section of the human's heart. Rajah 12 menunjukkan keratan rentas jantung manusia. Diagram 12 Rajah 12 Which of the following is true about the blood flow in the heart? Manakah antara berikut benar mengenai pengaliran darah dalam jantung? A Blood from lungs enters to S Darah dari peparu memasuki S B Blood from lungs enters to P Darah dari peparu memasuki P C Blood flows from R to S Darah mengalir dari R ke S D Blood from body tissues enters to P Darah dari tisu badan memasuki P t7

18 31 Diagram 13 shows a type of plant tissue. Rajah 13 menunjukkan se7'enis tisu tumbuhan.,.'.'!it "".( i;ic'p".r1*a'd5. Diagram 13 Rajah 13 What is the importance of the thickening of substance X to the plant tissue? Apakah kepentingan penebalan bahan X terhadap tisu tersebut? A To transfer photosynthesis products U ntuk memind ah kan hasil flcfosrnfesis B To give turgidity to the tissues Untuk memberikan kesegahan kepada tisu C To transfer water and mineral salts Untuk memindahkan air dan garam mineral D To give support and mechanical strength Untuk memberikan sokongan dan kekuatan mekanikal 18

19 32 Which of the following represents the tissues of an aquatic plant? Antara berikut, tisu manakah membantu sokongan dalam tumbuhan akuatik? A ffi B /ffi;\ {m fi}l 'rrui/ ffi ffi t9

20 33 Diagram 14 shows the movement of water molecules from the soil into the leaves. Rajah 14 menunjukkan pergerakan molekul air dari tanah ke daun. Diagram 14 Rajah 14 Which of the foltowing correctly describes the force and the process which helps water moves through U, V and W? Manakah antara berikut menerangkan daya dan proses yang membantu air bergerak melalui U, V dan W? A B C D U V W Capillary action Osmosis Tindakan kapilari Osmosl's Active transport and root pressure Pengangkutan aktif dan tekanan akar Active transport and root pressure Pengangkutan aktif dan tekanan akar Osmosis and root pressure Osmosis dan tekanan akar Osmosis and root pressure Osmosrs dan tekanan akar Capillary action and transpiration pull Tindakan kapilari dan tarikan trans}irasi Capillary action and transpiration Pull Tindakan kapilari dan tarikan transpirasi Transpiration pull Tarikan transpirasi Capillary action Tindakan kapilari Transpiration pull and osmosis Tarikan transpirasi dan osmosis Active transport Pengangkutan aktif 20

21 34 Diagram 15 shows a human joint that is labelled from 1to 4. Choose the structure that is wrongly matched to its function. Rajah 15 menunjukkan sendi manusia yang dilabet dengan t hingga 4. Pilih struktur yang salah dipadankan dengan fungsinya. Diagram 15 Rajah 15 A C D Structure Function To join both bones. Menvamb kedua-dua tul, To produce sinovial fluids. silkan bendalir sinovial. To absorb heat that is produced through friction Untuk men haba dihasilkan melalui To reduce friction during movement. kangeserqn1@an 2t

22 35 Diagram 16 shows the movement of a fish in water Rajah 16 menunjukkan pergerakan seekor ikan di dalam air. A Diagram 16 Rajah 16 Which diagram shows the correct representation of myotome muscles in cross section PQ? Manakah rajah yang ditunjukkan, betul mewakili otot miotom dalam keratan rentas PQ? B c D 22

23 36 Diagram 17 shows a cross section through the stem of a plant. Gambarajah 17 menunjukkan keratan rentas melalui batang satu tumbuhan Diagram 17 Rajah 17 Which of the following tissues A,B,C or D are commonly found in X? Antara tisu-tisu A, B, C dan D, yang manakah biasa terdapat di X? 23

24 37 The following information lists the effects of hormone Y when a human is under stress. Maklumat berikut menyenaraikan kesan-kesan hormon Y apabila seseorang teftekan.. lncreased metabolic rate Kadar metabolisma meningkat. lncreased blood pressure Tekanan darah meningkat. lncreased blood glucose level Aras gula darah meningkat What is the hormone Y? Apakah hormon Y? A Adrenaline Adrenalin B Glucagon Glukagon C Thyroxine Tiroksin D Androgen Androgen 38 What is the hormone involved to regulate internal environment when a person takes excessive salts in his food? Hormon apakah yang terlibat mengawalatur persekitaran dalaman apabila seseora ng mengambil garam berlebihan dalam makanannya? A B C D lnsulin lnsulin Glucagon Glukagon Aldosterone Adosteron Antidiuretic hormone Hormon antideuretik 24

25 39 Diagram 18 shows four coleoptiles P, Q, R and S that are exposed to unilateral light. After two days, which coleoptile will move towards the light? Rajah 1B menunjukkan empat jenis koleoptil P, Q, R dan S yang didedahkan kepada cahaya dari arah yang sama. Se/epas dua hari, koleoptil manakah yang akan tumbuh ke arah cahaya. Aluminiu foil Kerajang aluminium LighU Cahaya r' Colcoptilc Koleopt il LighU Cahaya r' Agarr-ag:u' a'-f la LighU Cahaya tsthrown away Dibuang LighU Cahaya Tin plate Kepingan timah A P only. P sahaja B R only. R sahaja C PandRonly. P dan R sahaja D P, Q and S only. P,Q dan S sahata Diagram 18 Rajah 18 What is the function of the Fallopian tube in human? Apakah fungsi tiub Fallopian di dalam manusia? A To transport urine to ureter Mengangkut urin ke ureter B To transport fatty acids and glycerol Mengangkut asrd lemak dan gliserol C To transport ovum from ovary to uterus Mengangkut ovum daripada ovari ke uterus D To transport sperm from testes to the vesicles Mengangkut sperma daripada fesfes ke vesikel 25

26 41 Diagram 19 shorvs the relationship between thickness of uterus wall and hormone concentrations of W, X, Y and Z. Rajah 19 menunjukkan hubungan di antara ketebalan dinding uterus dengan kepekatan hormon W, X, Y dan Z. w X Y Z Diagram 19 Rajah 19 Which of the following W, X, Y and Z are correct? Manakah di antara W, X, Y dan Z yang benar? D FSH FSH Oestrogen Oestroqen Oestrogen Oestroqen FSH FSH w x Y z Progesterone Progesteron Luteinizing hormone Hormon peluteinan FSH FSH Luteinizing hormone Hormon peluteinan Luteinizing hormone Hormon peluteinan Progesterone P eron Progesterone Proaesteron Oestrogen Oestroqen Oestrogen Oestrogen FSH FSH Luteinizing hormone Hormon peluteinan Progesterone Proqesteron 26

27 42 Diagram 20 shows stages of foilicle development in ovary. Raiah 20 menunjukkan peringkat perkembangan folikel di dalam ovari. Diagram 20 Rajah 20 What hormone is secreted at stage W? Apakah hormon yang dirembeskan pada peringkat W? A Oestrogen Estrogen B Progesterone Progesteron C Lutenising hormone Hormon pelutinan D Follicle stimulating hormone Hormon perangsang 27

28 43 Diagram 21 shows a foetus in the uterus" Rajah 21 menunjukkan felus dalam uterus. Diagram 2f Rajah 21 Which of the following statements describes the function of P? Antara pernyataan-pernyataan berikut, yang manakah menerangkan fungsi P? A Allow the blood of mother and foetus to mix together Membenarkan darah ibu dan fetus bercampur B Allow nutrients and oxygen from the mother's blood to diffuse into foetal blood through the umbilical adery Membenarkan nutrien dan oksigen daripada darah ibu meresap ke dalam darah fetus melalui arteri tali pusat C Transpofts antibodies from mother to foetus Mengangkut antibodi daripada ibu kepada fetus D Secretes growth human for the development of the foetus Merembeskan hormon pertumbuhan bagi perkernb angan fefus Diagram 22 shows the structure of an ovule. Whieh p:*rt develops into the teata after fertilization? Rajah 22 menunjukkan struktur salu avul- Bahagian manak*lfr SerJternllrng menjad i fesfa se/epas perse nyawa a n? Diagram 22 Rajah 22 28

29 45 Diagram 23 sttclw:,, r,!r!,, i,!!, r Rajah 23 menunjuai,. rr : i. ;; t,t, r ' )',:, lretween two pea plants. t::,t1!ttltrid antara dua pokok kacang pis. Parent phenotypes Fenotip induk Parent genotypes Gertotip induk Gametes Gantet li1i:t t,!,rr1 "f 1 ;ir;,'.t :i,t {it,r f,:;'.;i ttr, ri j j. t t. ;;i; lif 'l'r ;' + fi x Wrinkled, green seed Biji berkedut, warna hijau rryy J O Fi genotypes Genotip F, { t'llngranr 23 ff*rjafu?3 Wttir-:lt of the following ttrl'r.i'i.:r1t.li'rlrtylir.r:; 1,, Q and R? MatlAkah yang befikttl ru;r.!1,,& rit,.gtty;1,ltlz l;, {J t!;11 R? --P nlnnl glryl (:tryl D l_-yy rj,.1 l't 't,, if{ f tryy ; f tryy : ftftyy nyy 46 whicfi of these statemenl$ r:, trriir ;ltx,rut rnutatir:rr'/ Manakaft antara pernyater;rr ***lr:rrf 1,r*ng lrenar tentang mutasi? A Mutation causes the ctrrcr;lrit:i{-}rrlrit, to rnultiply &ft;fgsi menyebabkart &rr :rrls,:-:;r *r t tntuk membahagi B Mutation causes the c;urrt1r" {* t:*rubine randomly. Mrf*si menyebabkarr (rrfr) dirr{, rt*tttk bergabung secara rawak. C Mutation is a sudden r:lranlr{: r* u*netic materials Mut*si ialah suatu p :rult,rh.rrr rtrt:ndadak dalam bahan-bahan genetik D Mutation involves a r:tran(lr: rrr tgr:rretic material. A,lufresi melibatkan s;lfur 1u,rrulrlfu,,r r rlalarn bahan-bahan genetik. 29

30 47 A woman with A blood group claims that a man with AB blood group is the father of her baby. The baby's blood was tested. Which of the following could be the baby's blood group? Seorang perempuan berkumpulan darah A mendakwa seorang lelaki yang berkumpulan darah AB ialah bapa kepada anaknya. Safu ujian darah telah dijalankan ke afas anak tersebut. Antara yang berikut yang manankah merupakan kumpulan darah anak itu? Group A Kumpulan A ll Group B Kumpulan B lll Group O Kumpulan O lv Group AB Kumpulan AB and lv dan lv and lll dan lll, ll and lv l, ll dan lv l, ll, lll, and lv l, ll, lll dan lv Diagram 24 shows the karyotype of an individual who suffers from a disability due to chromosomes mutation. Which of the following is true? Rajah 24 menunjukkan kariotip seorang individu yang mengalami ketidakupayaan kerana mutasi kromosom. Manakah antara berikut adalah benar? H$ Hfi Hfl 123 ls nh tx Down's Syndrome. Sindrom Down Klinefelter Syndrome Sindrom Kinefelter Turner Syndrome. Sindrom Turner Haemophilia Haemophilia l xfi xx fn AX xx xx xx rx 9 lo xx t6 J(X 22 Diagram 24 Rajah 24 &ff 4 frfi 11 xx t7xx tr# 5 fix,tx t2 r8 30

31 '1tr f]eter who is colour blind marries Jane who is not colour blind and is not carrying a gene for it. What is the chance that their sons will be colour blind. Peter adalah seorang buta warna berkahwin dengan Jane yang tidak buta warna dan tidak membawa gen berkenaan. Apakah kebarartgkatian anak lelaki mereka akan buta warna? AA% B 25% c 7s% D 100% 50 Diagrarrr 2li strq.:t+:i tr r:lui;tii{i:;r},t}r.: i,lf rrt:trjf6, Ra7'ah {i rrti:.rt$rry{t&},,itr: >{t r thlr tr lrri jrrrrl.$o$?.,a \ lu \ le l ld \rl \r,t Diirgr;lrrt?{t Rajah 25 Which {rf!lrt* fr:ii*wirlg $hrl,.v:; tttr: nrutation of the chromosome after duplication? Antara trcrtktrl y;*1e rrtilrr;ih;itr rrrcnunjukkan mutasi kromosom selepas duplikasi? B C Att s \ri t \:/ A B C D E F (D (D o E -t:, o) (D U' ;(D (D U' ir (D 3 o) o) - l= t= l= t3 F< la lc) l= lo lo lc) l- : lcl t(d P lc, lo l3 l= l{ t= l= l< lat lc) l5 lo lo lo l= t: lol(d l= ls l= NS OF QUESTONS SOALAN TAMAT 3l

32 SULT 455y2 Biologi Kertas 2 2%jam Nama : Tingkatan : 4551/2 MAJLS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH (CAWANGAN PULAU PNANG} MODUL LATHAN BERFOKUS SPM 2013 BOLOG KERTAS 2 2 JAM 30 MNT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN N SEHNGGA DBERTAHU Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa Soalan dalam Bahasa lnggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. Calon dibenarkan membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. U ntuk Keq unaan Pemeriksa Kod Pemeriksa : Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperolehi A B J UMLAH Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak SULT

33 For Exaruiner's Use Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. Diagram 1.1 shows two types of cells" Rajah 1.1 menunjukkan dua jenis sel. Cell AlSel A Diagram 1.1 Rajah 1.1 Cett B/Se/B (a) State one difference between cell A and cell B. Nyatakan satu perbezaan antara sel A dan sel B. [1 mark] [1 markah] (b) (i) Name the structures labelled K and L. Namakan struktur berlabel K dan L. K L [2 marksl t2 markahj (ii ) What are structures K and L made of? Apakah yang membentuk struktur K dan L? [2 marksl [2 markah] (iii) Explain one characteristic of structure L which is related to its function. Terangkan satu ciri struktur L yang berkaitan dengan fungsinya. [2 marksl t2 markah] SULT

34 (iv) Explain how the compound in structure K helps it to carry out its function. Terangkan bagaimana sebatian dalam struktur K membantu dalam me nj alan ka n fu ngsi nya. l;<tr Exaruincr's Use (c) (i) i, ;;;k,,i t i;;iiiiit Name one type of cell where organelle M is found abundantly. Namakan satu jenis se/ di mana organel M dijumpai dalam kepadatan yang tinggi. El(b)(iv) [1 mark] [1 markahj (ii) Explain why the cell named in (c)(i) contains more organelles M. Terangkan mengapa sel yang namakan di (c)(i) mengandungi banyak organel M. [2 marks] [2 markahj Total Al SULT

35 lror' lr.xumittet"'s Usa 2. Diagram 2.1 below shows the forrnation of an organic substance F' Ralah 2"1 menuniukkan pembentukan sebatian organik F. flr-r.,,\-,''".."i i 1^..,'.,.^. r"-( ) ()/,.,^".yrlr ffie-&e- t F'-,'r-'-,r'.r..!] - ir.l + L),^\./\ /-,../\ t;il;:.;,lri i z'=.rr,'-",'-o substance F Diagram 2.1 Raiah 2-1 (a) (i) ldentify structure X and Y- KenalPasfi sfruktur X dan Y. X:.." Y:... (ii) State the Process Q" Nyatakan Proses Q. [2 marksl t2 marke (b) Diagram 2.2 below shows two types of fats A and B" najan 2.2 di bawah menuniukkan dua ienis lemak A dan B. [1 mark] [1 marka Type AlJenisA TypeBlJenisB (i), Diagram 2.2 Raiah 2'2 state the types of fats based on the diagram 2.-2 above' Nyatakan ienis temak berdasarkan raiah 2.2 di atas' [E Type A :... Jenis A Jenis B [2 marksl t2 markat SULT

36 (ii) lfescribe the differences between fats A and B. Terangkan perbezaan antara lernak A dan B. l;rtr' L).t. r t t t t i rt t: t''.t, (c) Diagram 2.3 show various types of organic substances. Rajah 2.3 menunjukkan pelbagai jenis sebatian organik. [3 marksl t3 markah] U:;<t r-r 2(bxii) L=U l ffi E Diagram 2.3 Rajah 2.3 (i) ldentify the importance of the above organic substances. Kenalpasti kepentingan sefrap jenis sebatian organik di atas" Organic substances lmportance [3 marksl t3 markah] (ii) Predict what would happen if some parts of the nucleotide in structure G is damaged. Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya sebahagian nukleotida dalam struktur G rosak. [1 mark] [1 markah] T'tril;il,{,t l--i lil l i.'-1 SULT

37 ror Examiner's Use J. Diagram 3.1 shows the cross section of the leaf of a plant which grows on a sandy beach. Rajah 3.1 menunjukkan keratan rentas daun sepohon pokok yang tumbuh di panta berpasir. Cuticle _{-/ Kutikel Upper epidermis - J Eptdermis alas palisade mesophyll lc)o le ].: Hair Bulu Diagram 3.1 Raiah 3.1 (a) (b) Label cell P and layer Q in the spaces provided in Diagram 3.1. Labetkan se/ P dan lapisan Q pada ruangan yang disediakan pada Raiah 3.1. [2 marksl t2 marke Based on Diagram 3.1, state one adaptations on the structure of the leaf in reducir the loss of water efficiently. Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan safu penyesuaian pada struktur dapn dalam mengurangkan kehilangan air dengan cekap. (c) State the role of organelle R in photosynthesis. Nyatakan peranan organel R dalam fofosinfests. [1 mark] [1 marki [1 mark] [1 mark, (d) State the structurat adaptation of palisade mesophyll cell to increase the efficiency photosynthesis. Nyatakan penyesuaian struktur bagisel mesofil palisad untuk meningkatkan ke ce ka pan pro ses fofosinfesls. [1 mark] [1 mark SULT

38 Diagram 3.2 shows two major reactions that occur in organelle R in the patisade mesophyll cell. Raiah 3"2 menunjukkan dua tindak balas utama yang berlaku dalam organel R dalam se/ mesofil palisad.. For Exaruiner'.s Use OrganelfeRl Organei R Water + Carbon dioxide Air + Karbon dioksida Gas N Diagram 3.2 Rajah 3.2 (e) Name the reactions A and B. Namakan tindak balas A dan B. A:... (f) B:..." [2 marksl t2 markah] Explain how gas N is produced in reaction A? Terangkan bagaimana gas N terbentuk dalam tindak balas A? (s) [3 marksl t3 markah] State two differences between reactions A and B Nyatakan dua perbezaan diantara tindak balas A dan tindak balas B [2 marks] t2 markahj Total A3 SULT

39 For Exantiner's Use 4. Diagram 4"1 shows a pair of guard Rajah 4.1 menunjukkan sepasang cells found in the leaf. sel pengawal pada daun" Epiderrnal cell Se epruemrs Outer wall Dinding luar (a) (i) ffii:;: Diagram 4.1 Rajah 4.1 Name X and state the function of X. Namakan X dan nyatakan fungsi X. Function: Fungsi (ii) Which part of the leaf contains a lot of X? Di bahagian daun manakah X banyak didapati? [2 marksl t2 markan (b) State two factors which can affect the condition of X" Nyatakan dua faktor yang boleh mempengaruhi keadaan X. [1 markl / [1 t ;;;;i;h\ (c) [2 marksl t2 markah] Explain why the guard cells have thick inner cell wall and thin outer cell wall. Terangkan mengapa sel pengawal mempunyai dinding dalam sel yang tebal dan dinding luar sel yang nipis. [2 marksl t2 markah. (d) (i) Organelles Y are present in the guard cells. Name organelles Y. Organel Y hadir pada sel pengawal. Namakan organel Y- ': [1 mark] [1 markah SULT

40 (ii ) Explain the role of organelles Y in the opening of X. Terangkan peranan organel Y dalam pembukaan X. Fot' Exantiner' Use [3 marksl t3 markah] 4(dxii) r: ll (e) State the condition of X at night. Nyatakan keadaan X pada waktu malam. [1 mark] [1 markah] Total A4 5. Diagrarn 5.1 shows sections through two differentftowers, A and B, that are found on the same plant" One flower is male, the other is female. Raiah 5.1 menunjukkan keratan rentas dua bunga yang berlainan, A dan B, pada pokok yang sama. Safu adalah bunga jantan dan satu lagi adalah bunga betina. \, \tt,// i.ira t Flower Al Bunga FlowerBlBungaB B Bur, Diagram 5.1 Rajah 5.1 (a) State which flower is the male flower and give a reason. Nyatakan yang manakah bunga jantan dan berikan sebabnya. Flower Bungra Reason Sebab : [2 marksl t2 markah] SULT

41 For E.raminer''s Use (b) Diagram 5.2 shows a pollen grain taken from a stigma shortly after polliriation" Raiah 5.2 menunjukkan sebutir debunga yang diambit dari stigma sejurus se/epas pendebungaan. Pollea grain Bufir debuaga (i) Diagram 5.2 Raiah 5.2 What process has the pollen grain undergone? Apakah proses yang berlaku pada butir debunga? (ii) Name structure X. Namakan struktur X. [1 mark] [1 markal [1 mark] [1 markat, (c) (iii) Draw and label all the nuclei in the pollen grain in diagram 5.2. Lukis dan label kesemua nukleus di dalam butir dedunga dalam rajah 5.2. [2 marksl t2 markah What is the significance of having the nuclei in (bx,ii) during fertilization? Apakah kepentingan kesemua nukleus di (b)(iii) semasa persenyawaan? [2 marksl t2 markahj (d) State the differences between a nucleus in a pollen grain and a nucleus found in a meristem cell. Nyatakan perbezaan di antara nukleus dalam butiran debunga dengan nukleus dalam se/ meristem. Total A5 [2 marksl t2 markah] (e) What is the importance of double fertilisation for the survival of flowering plants? Apakah kepentingan persenyawaan gandadua untuk kemandirian pokok berbunga? 10 [2 marksl t2 markah] SULT

42 SectionBlBahagianB [40 marksl! {4A markah] 6. Diagram 6.1 shows the condition of a pot of plant after being treated with too much fertiliser" Raiah 6.1 menuniukkan keadaan tumbuhan pasu apabila dirawat dengan baja yang berlebihan. (a) (i) (ii) ConditionA/ KeadaanA ConditionB/KeadaanB Diagram 6.1 Rajah 6.1 Draw a labelled plant cell to show each of the condition in A and B. Lukiskan gambar rajah sel tumbuhan yang berlabel untuk menunjukkan keadaan t'a dalam A dan B- [4 marksl {4 markah]", Explain the phenomenon that occurs in diagram 6.1 above. Terangkan fenomena yang berlaku dalam rajah 6"1 diafas. [5 marksl t5 markah] (b) (c) Explain a suitable method by which mango can be preserved for a long period of time. Terangkan kaedah pengawetan yang sesuai supaya mangga dapat disimpan bagi tempoh masa yang lama. [5 marksl t5 markah] Describe the structure of the plasma membrane using the fluid mosaic model. Terangkan struktur membran plasma dengan menggunakan model bendalir mozek. [6 marksl to markah] 11 SULT

43 7.(a) (i) (ii) Discuss the terms preservation and conservation. Bincangkan istilah pemeliharaan dan pemuliharaan. [4 marksl t4 rnark Explain the irnportance of preservation and conservation of biodiversity. Terangkan kepentingan pemetiharaan dan pemuliharaan biokepelbagaian" [6 marksl t6 mark (b) A forest area is developed into an industrial area as shown in Diag ram 7.1. Kawasan hutan dibangunkan menjadi kawasan perindustrian seperti yang ditunjukkan pat Rajah 7.1. r" Diagram 7.1 Raiah 7.1 Discuss the good and the bad social, economic and environmental effects of this development Bincangkan kesan baik dan kesan buruk sosr,a/, ekonomi dan persekitaran akibat pembanguni [10 marksl [10 m ltc 12

44 B. Diagram B-1 shows the structure of the human skin" Rajah 8"1 menunjukkan struktur kutit manusia. Diagram 8.1 Rajah 8.1 (a) (b) (c) The skin has an important role in regulating the human body temperature. Explain how the skin is able to maintain the body temperature during hot weather- Kulit mempunyai peranan penting datam mengawalatur suhu badan manusia. Terangkan bagaimana kulit dapat mengekatkan suhu badan dalam keadaan cuaca yang panas. [5 marksl t5 markah] A man is trapped in an air-conditioned room for 12 hours without food" Explain the physiological processes which occur. Seorang lelaki terperangkap di dalam bitik yang berhawa sejuk selama 12 jam tanpa makanan" Terangkan proses fisiologi yang berlaku. [5 marksl t t5 *rri>1r1 t,, Shila's normal blood glucose level is 90 mgl100 ml of blood. After a meat, her blood glucose level tends to rise above normal but during fasting, her blood glucose level is low. Arasgula darah normalst?/a ialah g0 mg / 100 ml darah. Se/epas makan, aras gula darahnya cenderung meningkat tetapisemasa berpuasa, aras guta darahnya adalah rendah. (i) (ii) Name the two organs involved in the regulation of Shila's blood gtucose level. Namakan dua organ yang terlibat dalam pengawalaturan aras guta darah Shila. [2 marksl t2 markah] Describe briefly the negative feedback mechanism involved in the regulation of her blood glucose level. Secara ringkas, perihalkan mekanisma suap balik negatif yang tertibat datam pengawalaturan aras gula darahnya. [B marksl B markah] 13 SULT

45 Given that, Diberi bahawa: R = dominant allele for round seed t alel dominan untuk biji bulat r = recessive allele for wrinkled seed alelresesff untuk biji berkedut Y = dominant allele for yellow seed alel dominan untuk biji berwarna kuning y = recessive allele for green seed alelresesif untuk biji berwarna hijau Table 9.1 Jadual (a) Based on the characters in Table 9.1, the heterozygous pea plants from the first filial generation (F1) with round and yellow seeds were self-pollinated to produce seeds for the second filial generation (F2) Berdasarkan ciri-ciri dalam Jadual 9.1, pokok kacang pea yang heterozigos dari generasi filial perlama (F,) yang berbiji bulat dan berwarna kuning telah melakukan pendebungaan sendiri untuk menghasilkan biji benih bagi generasi filial kedua (F2). (b) (i) (ii) Use a Punnett square to show the inheritance of the phenotype and genotype characters of the seeds (shape and colour) from the F1 generation to the F2 generation plants. Dengan menggunakan segiempat Punnett, tunjukkan pewarisan cin-ciri fenotip dan genotip biji benih (bentuk dan warna) dari pokok-pokok generasi Fl kepada genera F2. [3 marksl t3 markt 3600 seeds of the F2 generation were collected. Based on the results of characters distribution in (cxi), calculate the number of see, with different shapes and colours in the F2 generation 3600 bili henih generasi F2 telah dikumpulkan. Berdasarkan keputusan taburan ciri-ciri di (c)(i), hitung bilangan biji benih yang mempunyai bentuk dan warna yang berlainan dalam generasi F2. [3 marksl t3 mark Mr Chan has group A blood while his wife has group B blood. The group of their son is O. Explain how this happens. Mr Chan mempunyai kumpulan darah A manakala isterinya mempunyai kunlpulan darah B. Kumpulan darah anak letaki mereka ialah O. Terangkan bagaimana ini boleh berlaku. [B marksl tb marl L4

46 (c) Diagram 9.2 shows examples of a type of variation in human Raiah 9.2 menunjukkan contoh-contah bagiseienis variasi pada manusia" Ability to roll tounge {ebolehan mengtulung lidah (----) Cunres -engkttng -oops Geung tlnable to rnll touogp Tidak bolelr menesuhms lidah Composite {onrposit Diagram 9.2 Rajah 9.2 Based on Diagram 9.2, name the type of variation and explain the causes. Berdasarkan Rajah 9.2, namakan jenis variasi dan terangkan punca-puncanya. [6 marksl [6 marka(! END OF QUESTON PAPER KERTAS SOATAN TAMAT www. mvschoolchildren'com 15 SULT

47 NFORMAT]ON FOR CANDDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of two sections : Section A and Section B. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian Bahagian A dan Bahagian B. 2. Answer all questions in Section A'. Write your answers for_section A in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Answer any two questions from Section B. Write your answers for Section B on the 'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawab mana-mana dua soalan daipada Bahagian B. Jawapan anda bagi Bahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Andan boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiingi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 5. The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets., Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan r dalam kurungan. 6. lf you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat" Kemudian tulis jawapan yang baru. r 7. You may use a scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. 8. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A and 60 minutes for Section B. Anda dinasihati supaya mengambila masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A dan 60 minit untuk Bahagian B. 9. Detach Section B from this question paper. Tie the ' helaian tambahan' together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination. Ceraikan Bahagian B dartpada kefias soalan ini. lkat helaian tambahan bersamasama kefias soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir 'pepeiksaan. 16 SULT

48 NAMA: TNGKATAN: SULT 4551t3 BOLOG KERTAS 3 MASA JAM 4551/3 MAJLS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH (CAWANGAN PULAU PNANG) MODUL LATHAN BERFOKUS SPM 2013 BOLOG KERTAS 3 ljam 30 MNT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN N SEHNGGA DBERTAHU MAKLUMAT UNTUK CALON Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. Soa/an dalam Bahasa lnggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa lnggeris atau Bahasa Melayu Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa : Soalan Markah penuh Jumlah 50 Markah diperoleh Modul latihan berfokus ini mengandungi (1 1) halaman bercetak SULT 4551/3

49 Answer ali questions. Jawab semua soalan. 1. An experiment was carried out to study the effect of enzyme concentration on the activity of amylase on starch. Safu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji kesan kepekatan enzim ke atas aktiviti amilase ke atas kanji. The following steps were carried out. Langkah-langkah berikut telah dijalankan. Step 1: Langkah 1: Three test tubes P, Q and R were filled with 2ml of 0.5%, 1.0% and 1.5% of amylase respectively. Tiga tabung uji P, Q dan R diisi dengan 2ml larutan 0.5%o, 1.0% dan 1.5% amil ase masing-m a si ng. Step 2: Langkah 2: Step 3: Langkah 3: Step 4: Langkah 4: 2ml of 1% starch suspension was added into each test tube and the contents were stirred. 2ml ampaian kanji 1% dimasukkan ke dalam setiap tabung uji dan campuran dikacau. Every 2 minutes a drop of the mixture from each test tube was mixed with a drop of iodine solution on a white tile. Sefrap 2 minit setitik campuran daripada setiap tabung uji dicampurkan ke dalam sefifis larutan iodin di atas jubin putih. All test tubes are immersed in a water bath at temperature of 37"C during the experiment as shown in diagram below. Kesemua tabung didih direndam dalam kukus air pada suhu 37"C sepanjang masa eksperimen seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. Diagram lshows the apparatus set-up used in this experiment. Rajah 1 mienunjukkan bahan-bahan yang digunakan dalam eksperimen tersebut. Water bath 37C Kukus air 37 C Amylase * starch Amilase + kanji Diagram Rojah

50 Table 1 shows the results of the experiment. Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen /3 Test tube Tabung uji P o The < ;olour of iodine solution starting from minute 0 Wartm larutan iodin bermula dari minit 0 o Yellow (no Dark blue change) Biru Kuning (tiada ooooco Time taken for the starch to be hydrolysed completely(min ) Masa diambil bagi kanji dihid rolisiskan dengan lengkap (min) Time taken Ma-sa diambil minutes mmtt Time taken Masa diambil Table 1 Jadual [Lihat halaman sebelah

51 4 For Examiner's Use 1(e) [E (a) Record the time taken for the starch to be hydrolysed completely in the boxes provided in table above. Rekod masa yang diambil bagi kanji dihidrolisiskan dengan tengkap di dalam kotak dalam jadual di atas. [3 marks] 13 markahl (b) (i) Based on Table 1, state two different observations. Berdasarkan Jadual 1, nyatakan dua pemerhatian yang berbeza. Observation 1 : Pemerhatian 1: Observation 2 : Pemerhatian 2: 1(bxi) [E [3 marks] 13 markahl (ii) State the inference for each observation made in 1(b) (i). Nyatakan inferens daripada pemerhatian di (b) (il. lnference for observation 1 : lnferens daripada pemerhatian 1: lnference for observation 2 : lnferens daripada pemerhatian 2: 1(hxii) [tr [3 marksj 13 markahl 4551/3 4551/8

52 (c) Complete Table 2 to show the variables involved in this experiment and how these variables are operated. Lengkapkan Jadual 2 untuk menunjukkan pembolehubahpembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini dan bagaimana pembolehubah-pembolehubah ini dikendalikan /3 Variable Pembolehubah Manipulated variable Pembolehubah yang dimanipulasikan : Operating the variable Cara menqendalikan pembolehubah How to alter the manipulated variable Bagaimana pemboleh ubah yang dimanipulasikan diubah : Responding variable Pembolehubah yang bergerak balas: How to determine the responding variable: Bagaimana pembolehubah yang bergerak balas ditentukan : Constant variable: Pembolehubah yang dimalarkan: How to maintain the constant variable: Bag ai mana pe m boleh u b ah d i m al a rka n ditetapkan: (d) Table 2 Jadual 2 State the hypothesis for this experiment. Nyatakan hrpofesis bagi eksperimen ini. [3 marks] 13 markah) (c) [E [ 3 marks ] 3 markah l [E (d) 4551t3

53 6 45s113 For Examiner's Use (e) (i) Construct a table and record all the data collected in this experiment. Your table should have the following aspects : Bina safu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpul dalam eksperimen ini. Jadual anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut :. Enzyme concentration Kepekatan enzim. The time taken for starch to be hydrolysed completely, t (minute) Masa yang diambil bagi kanji dihidrolisiskan dengan lengkap, t (minit). The rate of enzyme amylase activity, 1/t (minute-1) Kadar aktiviti enzim amilase, 1/t (minitl) 1(e)(i) [E [3 marks] 13 markahl (ii) Based on the data in 1 (e) (i), draw a graph to show the relationship between the enzyme concentration and the rate of amylase activity. Explain your answer. ( Use the graph paper provided on page 7 to answer this question.) 1(e)(ii) Berdasarkan data di 1 (e) (i), lukis satu graf untuk menuniukkan perhubungan antara kepekatan enzim dengan kadar aktiviti enzim amilase. Terangkan jawapan anda. (Gunakan kertas graf di halaman 7 untuk meniawab soalan ini)

54 4551/3 Graph of the rate of enzyme amylase activity against enzyme concentration. Graf kadar aktiviti enzim amilase melawan kepekatan enzim. 4551/3 Lihat halaman sebelah

55 For Examiner's Use (f) Based on the graph in (e) (ii), state the relationship between the enzyme concentration and the rate of amylase activity. Explain your answer Berdasarkan graf di (e) (ii), nyatakan perhubungan antara kepekatan enzim dengan kadar aktiviti enzim amilase. Terangkan jawapan anda. G1 (f) [3 marks] 13 markahl (g) Based on the experiment, Be rd asarka n e ks pe ri me n, define operationally what enzyme is. berikan definisi secara operasi bagi enzim. [r 1(g) (h) The experiment is repeated with test tube R immersed in water bath with temperature of 65'C during the experiment. Predict the time taken for starch to be hydrolysed completely in test tube R. Explain your answer. [3 marks] 13 markahl Eksperimen diulang dengan merendam tabung uji R dalam bekas kukus air bersuhu 65"C se/nasa eksperimen. Ramalkan masa yang diambil bagi kanji dihidrolisiskan dengan lengkap dalam tabung uji R. Terangkan jawapan anda. 1(h) [3 marks] 13 markahl 4551t3

56 (i) The following are some of the materials used in the experiment to study the effect of ph on the enzyme activity Yang berikut adalah beberapa bahan yang digunakan dalam eksperimen untuk mengkaji kesan ph ke afas aktiviti enzim. - Sodium hydroxide solution Larutan natriu m h idroksida - Hydrochloric acid Asid hidroklorik - Distilled water Air suling Complete the following table to classify the materials according to the type of medium. Lengkapkan jadual beikut untuk mengelaskan bahan-bahan tersebut berdasarkan jenis medium. t' : i. Material Bahan Type of medium Jenis medium 1 (i) J [3marks] 13 markahl 4551/3 Lihat halaman sebelah

57 lnformation: Besides producing a cooling effect in plants, water loss through transpiration also plays a main role in the absorption and transport of water and mineral ions from the roots to the different parts of the plants. The rate of transpiration however, is affected by environmental factors such as light intensity, air movement, relative humidity and surrounding l temperature. Maklumat: Selain daripada menghasilkan kesan penyejukan terhadap tumbuhan, kehilangan. airmelaluiprosestranspirasijugamemainkanperananutamadalampenyerapandan pengangkutan air dan ion-ion mineral dari akar ke bahagian-bahagian berlainan dalam tumbuhan berkenaan. Walaubagaimanapun, kadar transpirasi dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran sepefti keamatan cahaya, pergerakan udara, kelembapan relatif dan suhu persekitaran. Situation : A group of Biology students is assigned to investigate how the relative humidity in the surrounding affects the rate of transpiration in plants. Sr'(aasr': Sekuiputan petajar Biologi ditugaskan untuk menyiasat bagaimana kelembapa,! relatif datam persekitaran mempengaruhi kadar transpirasi di dalam tumbuhan. Based on the information and situation above, design a laboratory experiment to study the effect of relative humidity on the rate of transpiration in plants. The planning of the experiment must include the following aspects: Berdasarkan maklumat dan srtuasl dl atas, rancangkan satu eksperimen untuk mengkaii kesan kelembapan relatif ke atas kadar transpirasi. Perancangan eksperimen perlu merangkumi aspek berikut:. Problem statement Pernyataan masalah o Hypothesis Hipotesis o Variables Pembolehubah o List of apparatus and material Senarai radas dan bahan o Experimentalprocedure Prosedur ekspeimen. Presentation of data Persembahan data END OF QUESTON PAPER KERTAS SOA,Jfl TAMA ftee Q papers, fiee skema at : com ('17 marks) ('17 markah) l l i 4s s1/3